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[推荐]高一新班主任队伍岗前培训          【字体:
高一新班主任队伍岗前培训
作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2014-9-8    

班主任队伍建设举措之一:  

   

起始年级班主任岗前培训,助力学校管理水平提升  

             ——记高2017届班主任岗前培训  

   

班主任在学校各项工作中起着中流砥柱的作用,为快速提升班主任尤其是新班主任的管理能力和水平,学校制定了为期三年的起始年级班主任岗前培训计划。该项工作由教科室和高中政教处组织实施,并纳入班主任工作年度考核中。  

2014814日,该计划的首次培训在学校行政会议室正式开始。针对高2017届班主任年轻化,大多数是新班主任的特点,政教处安排了本校班主任工作经验丰富,班级管理效果突出,班级管理特色显著的两位班主任何佳强老师和刘焰虎老师开展培训。  

上午9点,何佳强老师做了《班级秩序的建立与维护》的专题讲座。何老师结合自己的实践经验,把班级秩序分为高级秩序、中级秩序和初级秩序三种,并就如何建立这三种班级秩序的方法进行了讲解。使参加培训的班主任受益匪浅。下午2点,刘焰虎老师做了《班主任的影响力—且思且行》的专题讲座,就什么是影响力和为什么要且思且行进行讲解,并根据自己的实践详细介绍了班主任影响学生的手段。对新班主任具有很强的指导性。 

培训结束后,高中政教处主任赵华强对高2017届班主任在整个培训过程中的表现给予肯定,并希望全体班主任学有所想,学有所思,把理解到的理论和方法运用到实际工作中,为学校的管理和发展做出自己的贡献。学校党委书记、校长陈军对高2017届的班主任也提出了三点要求和希望:一是树立“勤奋决定成就”的意识,二是树立“工作以外的时间决定成就”的意识,三是形成“多谈工作,少谈利益”的风气。  

    

   

班主任培训后的感悟:  

201711班班主任郝俊懿:  

20148月,我有幸成为学校高2017届的新班主任,作为年轻教师,初次尝试这项工作,难免有些紧张。因为随着社会对教育的重视程度越来越高,家长和社会对班主任的要求越老越高,学校和领导对班主任的期望也越来越高。为此学校专门安排时间,邀请学校有关专家和有经验的老班主任给我们新人进行培训。本次培训的课程很贴近我们的工作生活,给了我很多帮助,使我受益匪浅。  

一、首先我认为班主任应该做到勤:面对一个由来自四面八方新生组成的新集体,作为新班主任,就要在最段的时间内把班级融合在一起,让它成为一个集体。我认为应该是在最短的时间内让学生适应高中生活。这就要求班主任在新的班集体中多做事,多付出,勤到班级中看一看,勤到办公室等着学生来寻求帮助。  

新高一的学生还没有完全进入到教学状态,这就需要班主任经常到教室走一走,该到的时间就应该在教室给学生“吃定心丸”,让学生尽快融入到高中生活。  

另外班主任也需要勤快地制定规章制度,而不是开学了半学期甚至一学期这个班级都没有制度条例可依。何佳强老师在他的讲座中提到的一些做班级管理的方式方法给了我很多启发,例如开学不久后,班主任就可以和同学们一起商讨制定版规、选择班委、选择班级文化,让学生尽快过度到高中生活、让全班同学全体参与选择班训、班歌等,充分调动学生的积极性;再如何老师的那句“迈着匆忙的步伐行走在校园里”的名言除了针对学生的学习,对我们班主任来说也是“勤”的体现。  

二、班主任应该多思考:作为年轻班主任,在班级管理工作上肯定欠缺经验;可能会在处理一些事情上方式方法不到位。所以这就要求我们新班主任多思考。尤其是刘焰虎老师在处理班级问题上,思考出来的方式方法就很新颖,也很实用,并取得了很好的效果。例如针对迟到的同学,开设“学习班”,杜绝班级迟到现象;面对同学们很关心的评优选好,采取公平的打分形式。这都是一个班主任经过思考后采取的举措,让学生改掉自己的一些陋习,教师在处理事情上也公平公正,学生很服班主任的管理。  

作为新的班主任,新的班集体,我已经预设过会出现很多不可预知的情况,所以我也在网上查找过一些班主任遇到某些特殊事情处理的优秀案例,选取他们好的方法,结合自己的具体情况,多思考,多总结。  

三、班主任应该更加重视德育教育:这里所说的德育教育不仅仅是针对学生是否违反了学校的相关纪律,在我看来,把班风的建设和德育工作一起结合,是一个可以尝试的方法。班风,可以从上课时间、迟到、旷课、违纪等几个方面抓,另外也可以从德育上的“育”来抓,我认为,这“育”更多的在于让学生自己明白和体会这三年期间他们能做些什么,读完三年有什么样的目标,从他们思想上灌输一种高中三年不能荒废的思想,从而让他们明确自己的目标,充满理想,这样他们也就没有时间去迟到、旷课甚至打架违纪。  

我把这种方式的结合叫做:“班风+德育+目标”的教育,把这几种结合在一起,让学生对自己这三年的时间有充分的认识,对学生来说,这是实实在在的。  

 总的来说,两位专家讲的每一个细节都很重要,完整的体验了何老师《班级秩序的建立与维护》;也在刘焰虎老师那里学到了《且行切思》,充分感受到,当好班主任,还是要多思考、多总结。  

余下的时间,有机会我将继续在老班主任那里学习班级管理的先进经验;  

余下的时间,有三年我将努力在自己工作岗位上做出一些实实在在的成绩;  

余下的时间,有三年我将尽力让自己班上的每一个学生健康快乐的成长!  

   

文章录入:kzzhq    责任编辑:kzzhq 
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